学校の規律格差がリアルタイムでどのように見えるか

Nov 18, 2023

カリフォルニア大学バークレー校の研究者らによると、学校の規律の割合は学年を通じて大きくかつ予測通りに変動し、黒人学生の方が白人学生よりも著しく早く増加することが判明した。

米国科学アカデミー紀要誌に4月に掲載された新しい研究では、学年度中の学生の規律の「動的な」性質が初めて文書化されている。 研究対象となったすべての学校における1日あたりの懲罰率は、感謝祭休暇前の数週間に徐々に増加し、大型休暇の直前に減少し、授業が再開されると再び急速に増加した。

研究者らによると、年度初めに規律の照会や停学に関して人種間の格差が大きい学校では、学期が進むにつれて黒人生徒の規律率がさらに急速に増加することがわかった。 11 月までに、黒人学生の規律率は年初の 10 倍になっています。 白人の学生と比べると50倍も高い。

「この研究は状況を一変させるものです」とカリフォルニア大学バークレー校の心理学の助教授であり、この研究の主任研究者であるジェイソン・オコノフア氏は述べた。 「年間の停学率は、入学してからわずか 21 日間で予測できます。それは私たちが知る必要があった情報です。そして今、それができています。」

オコノフア氏と彼の同僚は、改良された毎日の規律追跡テクノロジーを使用して、中学校の罰則のスナップショットを研究しました。 今後、彼らが収集した詳細な情報は、教育者が学校の緊張の高まりを監視するのに役立ちます。 教師や学校関係者が教室内の学習ギャップを克服するために授業計画を修正するのと同じように、規律を引き起こす可能性のある事件を回避するのにも役立ちます。

「情報が多ければ多いほど、より良い意思決定ができ​​るようになります」とオコノフア氏は言う。 「校長や教師が、特定の年のハロウィーンまでに、これらの生徒が学校から追い出される非常に高いリスクに直面していること、またはこれらの生徒が最も高いリスクに直面している学校がどこかを知っていれば、私たちはそこに入って、それについて何かをすることができます。それを悪化させることに反対します。

「データが示しているので、そうなるでしょう。」

長い間、連邦政府の調査、政策議論、学術的関心の焦点となってきた学校規律の格差は、全国的に十分に文書化されてきた。 最近の研究によると、停学処分を受けた高校生は、犯罪で起訴または有罪判決を受け、投獄される可能性が若者の2倍以上であることが示されています。 教師向けの簡単なオンライン授業は、共感を高め、停学処分を減らすことさえできます。 しかし、学校当局がもっと早く生徒を教室から追い出すべきかどうかについての議論は高まっている。

学校の緊張のサイクルは直観的に見えるかもしれないが、歴史的にはリアルタイムで懲罰率を測定したり、事件が起こる前に介入を導入したりすることに重点が置かれてこなかった。

その代わり、学区は生徒の規律に関するデータを収集し、州および連邦の規制当局向けに年末報告書を作成して、学校間で規律がどのように異なるか、どの学校がより懲罰的であるか、どこに介入の対象を絞るべきかを調査する。 その「静的」データは、年間を通じて何が起こったかの概要を提供しますが、学校での日々の現実を捉えることはできません。

生徒の規律のこのより「動的な性質」を理解するために、オコノフア氏と彼の同僚は、国内の 10 の最大学区の 1 つにある 61 の中学校の 46,964 人の生徒の日々の規律経験に関する 4 年間のデータを収集しました。 この地区は米国南部の州に位置しており、増加している組織と同様に、より洗練された規律データ追跡システムを導入していました。

結果、特に格差には、すぐに驚くべき結果が得られました。

「リアルタイムのデータに基づいて、年の特定の時点で特定の種類の介入を行うべきであることを知ることは、非常に重要で、有益で、価値があります。そこが、私たちが最も大きな利益を得られるところです。 」とオコノフアさんは言いました。 「コスト効率を高めることができれば、誰もが得をすることになります。」

オコノフア氏の共著者であるカリフォルニア大学ロサンゼルス校のショーン・ダーリング＝ハモンド氏、カリフォルニア大学バークレー校のマイケル・ルイス氏、スタンフォード大学のジェニファー・L・エバーハート氏も、黒人と白人の学生間の規律の違いをビープ音を使って説明する短いビデオを公開した。 不安を誘発するトーンは、生徒が規律の強化を目の当たりにしたときに学校がどれほどストレスにさらされるかをシミュレートすることを目的としています。

オコノフア氏は、学校の規律追跡ツールをジムにあるアスリートの心拍数モニターに例えました。 ワークアウトの強度を単純に推定するよりも、リアルタイム データの方が役立つ場合があります。

「データが増えれば増えるほど、より多くのことを知ることができます」とオコノフア氏は語った。 「そして、知れば知るほど、できることも増えます。」

この調査は、学区が教師が学校の規律を定期的に監視するシステムを構築することがいかに重要であるかを示していると同氏は述べた。 政策指導者も同様に、政策を策定し、規律を抑制し、格差を緩和し、混乱を最小限に抑えることを目的とした資金を投入する際に留意する必要があります。

「各データポイントについて考えることが重要です。それが全体の話です」とオコノフア氏は、問題を抱えた生徒と罰を目撃したクラスメートの両方に規律が永続的に影響を与えることを振り返った。 「これらのデータポイントのそれぞれが人生全体であることを念頭に置くために、今後もできる限りのことをできることを願っています。」

この記事はもともとバークレーニュースに掲載されたものです。 元の記事を読んでください。

ジェイソン・ポールカリフォルニア大学バークレー校のコミュニケーション広報局に所属するサイエンス ライターです。